治疗阴性精神分裂症用药,

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于治疗阴性精神分裂症用药的问题,于是小编就整理了3个相关介绍治疗阴性精神分裂症用药的解答,让我们一起看看吧。
请问精神分裂症的阴性症状是什么样的?
幻觉、妄想、言语和行为障碍是精神分裂症最常见的阳性症状。患者可以有非语言性的幻听,例如鸟叫声、机器声和音乐声;也可以是语言性的幻听,例如听到有人喊自己的名字、听到某人或某人的评论、听到神或外星人的讲话的声音等等类似情况。
精神分裂伴有抑郁症,需要终身服药吗?
不用,但康复之路真是艰辛,我孩子只吃了半个月医生开的药,其余的都被我扔掉了,实在太心疼他,不舍得。
他是严重的阴性精神分裂症加上强迫症抑郁症厌食症和失眠,恐惧感满满的,成天想着做人没味道。相关的症状我以前写过,不重复写了。我们用的是大脑营养保健品,经过长时间的尝试与调整,目前这一部分的月花费不到2500元。
最近我们正在忙考试。今天只讲考试。我们是去年2月底决定不再升学而开始自考的,当时我希望有更多的考试机会。因为孩子初中未毕业,我去省考试院申请参加成人高考未获通过,但这边4月份自考在1月份就报名了,于是去年只能报9月份的计算机考级和十月份自考。当时犯了一个严重错误是没有从速在江苏和上海报4月份自考。9月份两场计算机考级孩子均缺考,十月份四场大专自考缺考两场,另外两门分别是6分和16分。2020年元旦过后,在江苏的三场本科自考,孩子只参加了一场,考了19分。今年六月份在网课之外让他参加线下计算机培训,孩子坚决不去,并告诉我他一天合计集中注意力的时间不超过1小时。
期间又是各种尝试,我做了厚厚的一叠脑科学笔记,到了8月1至4日,孩子参加了六场考试,第一场毛概与第四场经济法两场大专自考缺考,但第三场5个学分的专业课61分及格,思品34分,两门本科专业课成绩也是三四十分(具体忘记了),后两门上午的考试科目因去江苏的车票的问题被折损较多,孩子过于疲倦。
大专通过的课考试前的晚上孩子用了众多保健品后突然能静下心来,于是我熬夜一晚上又临时整理了一点,第二天他在考场上写着写着又迷糊了,快交卷了他又缓过神来涂改了不少。
有了这份体验,孩子尝到了再一次成功的喜悦,我们也都清楚各种保健品需要强化的量了。虽然孩子依然有幻觉也有恐惧,但情况明显改善了,今年九月份的计算机考级他缺考第一场,参与了第二场(我***12月去山东报三场计算机考级,就当旅游),这几天在忙自考,情况明显好转。我对他的要求是两门政治和一门大专专业课必须通过,微积分过30分,但愿我能心想事成。
我们是有相关经验的,孩子进初中前的经历是高效的促进大脑发育的方法,这一次虽然极其艰难,我还想努力让孩子提前一年考研上岸,早一天归队远胜众多的心理辅导。同时我也***12年的社会能力强化辅导,先写到这里,我又要做题去了。
第一步是控制症状,稳定足够长的时间后,可以慢慢减少药量,具体节奏,要和你的医生共同商量,减少到足够少了,可以尝试停药,但是在有风吹草动的时候,要果断恢复药物治疗。是不是终生服药,要考虑的指标很多,不能一概而论。
精神分裂症中药治疗和西药治疗哪种效果好?
谢邀!
这个问题我只能回答一部分,因为我本人是西医,对中医并不了解。精神分裂症这个概念是由国外引入的,因此在治疗上更倾向于西药。
精神分裂症是一组病因未明的重性精神病,多在青壮年缓慢或亚急性起病,临床上往往表现为症状各异的综合征,涉及感知觉、思维、情感和行为等多方面的障碍以及精神活动的不协调。
按照现代西医研究理论,精神分裂症是一种多因素作用的结果。目前公认的是遗传因素、环境危险因素、神经发育异常假说、脑结构异常改变、神经生化异常、炎性反应理论、社会和心理因素。而西医的药物也是根据上诉理论,尤其是神经生化***说开发出来的。
根据神经生化异常理论,精神分裂症的生化基础主要是如下几点:
1.多巴胺功能亢进***说 这个***说主要是指多巴胺释放过多造成了急性***性症状。这是抗***药物的作用基础,目前几乎所有的抗***药物都是作用在多巴胺受体上,以D2和D3受体为主。但是这个***说的不足之处就在于无法解释精神分裂症的慢性症状的产生机制。因此,目前的抗***药物对于阴性症状的处理尚不明显。
2.谷氨酸能神经功能异常***说 这个***说目前主要有三种理论,一个是NMDA(谷氨酸N-甲基-D-天冬氨基酸)受体功能下降模式,就是说NMDA受体功能低下是精神分裂症的重要致病因素。其二,精神分裂症的多巴胺异常是继发于谷氨酸能神经元调节功能紊乱基础之上的。其三,研究发现,精神分裂症易感基因与谷氨酸传递有关。这个理论是现在研究的热门,一些正在开发中的抗***药物就是以此为基础,主要用来治疗精神分裂症的阴性症状。
到此,以上就是小编对于治疗阴性精神分裂症用药的问题就介绍到这了,希望介绍关于治疗阴性精神分裂症用药的3点解答对大家有用。
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