强迫性神经症事例，强迫性神经症案例

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本文目录一览：

• 1、心理学与生活:精神分析对世界的忠告
• 2、什么是学习焦虑症
• 3、强迫症患者都是天才?
• 4、一个人整天出入房间都要关门锁门是不是有病?
• 5、强迫性穷思竭虑怎么解决?严重
• 6、手机控是什么样的?

心理学与生活:精神分析对世界的忠告

精神分析的创始人弗洛伊德说过，心理治疗是“一种爱的教育”，也就是这个意思。我个人更喜欢用“人文主义”来定义心理咨询师的道德操守和对来访者所持的态度。无论你持一种什么样的世界观，但只要尊重生命（自己的和他人的），尊重生命的价值，对世界上的一切事物永远保持着兴趣和谦虚的态度，生活就会幸福。

《心理学与生活》读后感1 心理学离不开生活，生活也离不开心理学。 对于大学的生活，我们都曾有过着那么强烈的渴望，那么美好的憧憬。以往一切都只能说明过去，我必须接受眼前的一切，开始新的生活。大学生活将会是一段全新的生活，每个人站在起点上都要自己决定未来。

在《心理学与生活》当中，用浅显易懂的语言描绘出了心理学和生活之间存在的必然联系，对人们在日常生活中的一些行为和举动从心理学的角度出发进行了详细的剖析和探讨。这有助于在研究这一类的课题时，对老年人的日常生活进行观察之后，进行对比从而得出他们是否会存在一定的心理问题。

可以说，除了精神分析学和人本主义心理学派以外，其他主要心理流派的知识尽数被收入其中（美国人不喜经验主义的学派，所以科学心理研究多是以认知心理学为基础）。等于是把整个心理学专业浓缩在里面，要真正学透需要花相当的时间和精力。另外，毕竟是翻译的版本，行文上念书起来可能不是特别顺畅。

什么是学习焦虑症

1、自卑。自卑是自我情绪体验的一种形式，在心理学上又称“自我否定”主要表现为对自己的能力、学识、品质等自身因素评价过低。有自卑的学生由于自我评价过低，导致行为畏缩、瞻前顾后、多愁善感、自尊心极强、过于敏感、严重影响各方面的正常发展。焦虑。

2、焦虑是人格心理学的一个重要概念，与学生的学习密切相关。焦虑是指自尊心受到威胁或预计可能受到威胁所产生的一种类似担忧的反应。焦虑对学习既有促进也有抑制，是促进还是抑制，是由多方面的因素决定的，这些因素包括学习者焦虑水平的差异，学习材料的难易程度以及学习者本身的能力水平。

3、高三焦虑症的表现有：过度担忧、学习压力感受强烈、情绪波动大、注意力难以集中、睡眠质量下降以及身体症状。过度担忧。高三学生面临重大的人生考试，焦虑情绪首先表现为过度担忧，包括对自己未来的担忧，对考试成绩的过分关注以及对未来学业的过度忧虑。

强迫症患者都是天才?

1、天才们都有追求完美的特征，这种特征也正是强迫症的典型特征，于是天才拥有了比一般人更多的强迫思考、强迫性穷思竭虑、强迫性观念。这种状态会使天才山燃伍有强烈的焦虑不安感，于是他们会通过强迫自己思考、工作来消除这种焦虑不安。

2、有一个流派的科学家们发现，强迫症似乎与其它的心理疾病都不一样，它与精神世界的创伤关系并不大，反而是它与遗传有很大的关系，如果你的父母、兄弟患有强迫症，那么你有约37%的概率也患有强迫症。如果你的同卵双胞胎患有强迫症，那么你有约87%的概率也患有强迫症。

3、纵上所述，我们可以知道得强迫症的并不是大多会觉得自己是天才。

4、追求完美的特质：这种特质往往与强迫症有关，表现为天才们比常人更多的强迫性思考、强迫性穷思竭虑和强迫性观念。这种状态可能导致他们感到强烈的焦虑和不安，因此他们可能会通过强迫自己持续思考和工作来缓解这些感觉。 异常强烈的责任感：天才们的责任感非常强烈，有时甚至会忽视自己的需求和存在。

5、这样强迫思想的比其他的都要厉害，这样思想的强迫症的人，因为害怕被孤立，这样的想法我们可以理解，但是凡事总是需要顾及别人的感受，太过于自私反而失去的更多。总归一句话，强迫别人的思想和想法的原因是因为人都是自私的，自我的，而他们是属于过于自我，过于忽略别人感受，缺乏换位思考。

6、历史上著名的患有心理问题的天才很多，最出名的要算梵高，荷兰后印象派画家，梵高一生中做出过很多古怪的，超出一般人理解范围的行为，比如割下自己的左耳，还有把自己关进精神疗养院，最后自杀而亡。

一个人整天出入房间都要关门锁门是不是有病?

1、强迫症是指明知不必要，但又无法摆脱，反复呈现的观念、情绪或行为为临床特征的一种心理障碍。发病年龄多数在 16—30岁，男性多于女性。这类病人在病前往往具有强迫性格缺陷。特征为：胆小怕事，优柔寡断，谨小慎微，处理事务一丝不苟，井井有条。与人交往严肃刻板，缺乏灵活和适应性。

2、有可能是因为没有安全感，不想与人接触，特别是父母，门对应的是心灵的门，紧闭门有点像紧闭心灵，或者父母他们之前用强迫方式开过你的门，你感觉自己的隐私被窥探了。所以想要用锁门的方式来维护自己的隐私权。

3、只要不是什么大事，家长没有必要什么都要事事参与进去，让[_a***_]自己思考自己解决也是锻炼他们的一个机会。给孩子一个自己的空间，给他们耐心花一些时间去自我调节，未必是什么坏事。

4、门对门是风水上禁忌的，如果可以改，就要看家的房间格局是什么情况了。如果有更好的门朝向问题，就没有大问题了。如果没有更好的门朝向对策，还是通过类似门帘等解决，具体如何解决，要看是什么门对什么门，门与门之间的空间有多少等。

5、为了自己和财产的安全，避免其他不法分子进去家里。

强迫性穷思竭虑怎么解决?严重

一，认知法。学习、总结一些关于强迫症的知识、常识，揭开强迫症的神秘面纱，从而勇敢地识破它，乐观地面对它，合理地调节它。有时，焦虑和恐惧源于未知。而认知了，也就释然了。二，分析法。把心事、思维、症状写下来，寄放、整理、分析一下。或者向医生、家人、朋友们倾诉一下，听听大家的看法、意见。

把强迫症的原理、知识好好学习一下，可以买一本治疗强迫症的书籍读一读，把你个人的强迫症状的具体内容，总结、罗列一下，然后找亲友倾诉出来，或者以写日记、发博文、发帖子的方式写出来。

转移注意力是强迫症的治疗的一个重要方法，一旦强迫症状要出现的时候，就要将注意力迅速从强迫症状转移到其他事情上，马上离开这个动机，去做其他事来取代这个强迫症状，比如可以选择自己喜欢的一些活动，像运动、散步、听音乐、打篮球等等。

淡化对强迫性思维的恐惧。对自己的强迫性思维的症状适当谈化，顺其自然，不必介意。或忽视它，或淡化它的存在，不要因为强迫性思维的存在而带来心理矛盾，造成焦虑情绪，不要把强迫性思维的存在看成是多么严重的问题。

朋友，你好~透过你的描述，你有比较明显的强迫倾向，有些强迫症的穷思竭虑、冲动伤害类的症状表现。很多强迫症朋友都和你有相似的经历，一反面惶恐的忍受强迫症状带来的困扰，另一方面还要承受别人的不理解。虽然强迫症有巨大的破坏力，但是它并可怕，只要找对方向和方法，就能够战胜它。

如果对生活影响大，建议你开始自我调整，你可以试着先自己调整一下，当这些担心出现在脑海的时候，提醒自己这些只是想法而已，并不是事实，不要跟着想法去认同，由这些想法带来的焦虑，只要平静的等待焦虑自然会过去的。

手机控是什么样的?

手机控是指有手机情结的人，他们通常表现出以下特征：随身携带手机：手机控总是把手机带在身边，如果手机不在身边，就会感到心烦意乱，仿佛失去了某种重要的联系。频繁查看手机：他们经常下意识地寻找手机，不时地查看手机，无论是短信、社交媒体还是其他应用，都成为了他们频繁关注的焦点。

手机控是指有手机情结的人，主要表现出以下特征：随身携带：手机控总把手机带在身边，如果手机不在身边，就会感到心烦意乱。频繁查看：他们经常下意识地寻找手机，不时查看，仿佛手机是他们与世界连接的唯一纽带。幻觉现象：手机控有时会有“手机***响了”的幻觉，甚至经常把别人的手机***误认为是自己的。

手机控的行为模式独特而有趣。他们常常在不经意间下意识地寻找手机，时不时地查看是否有新的信息或来电。有时，即使手机静静地躺在口袋里或桌面上，他们也会觉得手机***在耳边响起，甚至会将周围人的手机***误认为是自己的。这种“幻觉”般的体验，正是手机控们对手机的深深依赖和关注。

手机控就是有手机情结的人。总把手机带在身边，否则就心烦意乱；经常下意识地寻找手机，不时查看；总有“手机***响了”的幻觉，甚至经常把别人的手机***当成自己的；当手机无法连线网络、收不到信号时，脾气也变得急躁。而这一群体，在学生中比例突出。喜欢手机控制生活的人，也叫低头一族。

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